小一銜接

目標

在老師的引導及照顧下，小朋友們透過參與及體驗有意義的活動，能達致以下三方面的能力：

生活常規－讓剛由幼稚園升至小一的小朋友，適應小學學習生活的模式。 

學習常規－讓小朋友透過常規訓練，學會主動及積極學習的態度，有效地聯繫知識，發展共通能力。

性向發展－培養學生樂觀、進取、感恩、關愛的性格及與人溝通的能力。

各項安排

1. 六月及八月份「 迎新日」

• 讓一年級新生體驗及適應小學生活。
• 讓家長了解學校概況及協助小一學生做好升學準備。

 

2. 小一暑期英語課程 

• 由本校英文科教師任教。
• 重溫幼稚園的英文詞彙及教授一年級的常用字。
• 透過生動有趣的活動課堂，讓學生體驗小學的英文上課學習模式。

 

3. 雙班主任

• 每班安排兩位班主任，能更照顧剛由幼稚園升至小學的每位學生，每天設班主任課或會面時間，讓兩位班主任與本班學生多相處，了解學生的需要及為學生帶來安全感。

• 兩位班主任會定時與學生進行「傾心會」，除了讓學生回顧幼稚園的生活外，亦讓學生們表達小學生活的感受。

 

4. 齊齊做功課  放學輕鬆時間多

• 本校設有「星期三無功課閱讀日」，讓家長學生能鬆一鬆，增加親子閱讀時間。
• 每天第十節定為「功課輔導堂」，讓學生能在校完成功課。
• 如有需要，可提供免費課後托管班至五時，以減輕家長的負擔及壓力。

 

5. 小一短期適應課程

• 小一學生在開學第一週，會進行中文、英文和數學科前測。
• 學校會為表現未如理想的小一學生安排「小一短期適應課程」，以協助學生及早跟上學習進度。
• 如有需要，會安排中文、英文和數學科的課後支援班。

 

6. 默書及測考

• 上學期中、英文科默書會由十月份開始，默書內容由淺入深，由少份量開始，讓學生易於掌握。
• 一年級上學期測驗及考試，教師會以讀卷形式進行，讓學生有信心完成評估；當學生掌握評估形式，下學期教師會以解釋試卷大題目為主。

 

7. 教學

• 學生於幼稚園習慣主題式的學習方法，一年級開學初會以學習主題「我們的學校」統整各學習領域，把學習內容有意義地聯繫起來，減少內容重覆和割裂的情況，成為完整的學習內容，以「我們的學校」為題有助一年級學生適應小學學習階段和增加對學校的了解。
• 小班教學
• 根據學生的學習特點，提供多元化的教學活動 （例如：看圖書、唱歌、律動、遊戲及比賽等)。
• 各科加入不同的學習策略（閱圖、讀題、圈重點字詞、畫圖）。
• 建立良好的常規秩序（科任統一口號、手勢和分組的常規）、禮儀（與別人溝通、 用膳）。

 

8. 活動

• 尊師開筆禮：學生透過書寫「人」字的過程中，學會與人相處，學習以禮待人。
• 小一生日會：班中同學會為生日月份的小朋友獻唱生日會，感受大家的愛。
• 敬茶禮：生日會後，學生會親自向家人奉上熱茶，感謝家人的悉心照顧，學會孝順父母，報答養育之恩。
• 小一加油站：放學後進行的加油站，科任教師會個別指導學生的課業，解決學生的學習難點。
• 武術課程：定期於體育課中進行，除了讓學生認識國粹，亦可強身健體。
• 玩具圖書館：讓學生寓遊戲於學習，透過遊戲方式認識及鞏固數學概念。